Schüler der GHS zählen zu den Gewinnern des Schülerwettbewerbs econo=me

Die Flossbach von Storch Stiftung und das Handelsblatt haben in Köln die Gewinner des
bundesweiten Schülerwettbewerbs econo=me gekürt. Das Oberthema, das die
Schülergruppen in diesem Schuljahr bearbeiten sollten, lautet „Abschaffung des Bargelds?!“.
Eingereicht wurden der Jury Beiträge in ganz unterschiedlichen Formaten – in Videoform
etwa, als selbst gebaute Websites oder Hörspiele.

„Die Vielfalt der produzierten Beiträge zeigt, dass Wirtschaftsthemen Spaß machen können –
und es lohnt, sich mit diesen Dingen auseinander zu setzen“, sagt Kurt von Storch von der
Flossbach von Storch Stiftung. Schlussendlich solle der Wettbewerb junge Menschen an
Wirtschafts- und Finanzthemen heranführen und dazu beitragen, dass diese Themen in
Deutschland mehr wertgeschätzt werden.

Die Gewinner stammen diesmal überwiegend aus dem Norden Deutschlands: Bei den
Schülern der Sekundarstufe I gewann eine Gruppe des Alten Gymnasiums in Oldenburg. Sie
überzeugten die Jury mit ihrem Film „Sollte das Bargeld abgeschafft werden?“. „Es hat
eindeutig mehr Spaß gemacht, sich über unser eigenes Projekt mit dem Thema ,Abschaffung
des Bargelds’ zu beschäftigen als über eine Lehrbuch.“, sagt Paula Krawczuk (13), Altes
Gymnasium Oldenburg.

Bei der Sekundarstufe II bekamen Schüler des RBZ Wirtschaft aus Kiel und ihr Film „Heist to
the future“ die meisten Jury-Punkte. „Es ist schön zu sehen, wie intensiv sich die Schüler im
Rahmen des Wettbewerbs mit der Aufgabe befassen – und welche Lernerfolge dann am
Ende sichtbar werden“, sagt Jurymitglied Prof. Bettina Fuhrmann, Leiterin des Instituts für
Wirtschaftspädagogik von der Wirtschaftsuniversität Wien.

econo=me richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der 7. Klasse aus ganz Deutschland.
Initiiert haben den Wettbewerb die Flossbach von Storch Stiftung und „Handelsblatt macht
Schule“. Schirmherr ist das Bundeswirtschaftsministerium. Die Jury setzt sich aus Experten
des Handelsblatts, der Flossbach von Storch Stiftung, des Instituts für Ökonomische Bildung
(IÖB) an der Universität Oldenburg, der Wirtschaftsuniversität Wien sowie Lehrkräften der
Sekundarstufen I und II zusammen.

„Wir freuen uns, dass der Wettbewerb so gut angenommen wird. Das bestätigt unsere Einschätzung,
dass Wirtschaft nicht dröge, sondern vor allem spannend ist und sich Jugendliche
den Themen auf sehr kreative Weise nähern“, sagt Prof. Hans Kaminski, Leiter des IÖB.
Die Sieger-Beiträge können auf der Webseite von „Handelsblatt macht Schule“ gelesen,
gehört und angesehen werden: www.econo-me.de.

Die Gewinner:

Sekundarstufe I
Aufgabenstellung: „Abschaffung des Bargelds?!“

Platzierung Schule Jahrgang Zahl der Schüler Titel des Beitrags Beitrag
1. Altes Gymnasium
Oldenburg,
Oldenburg,
Niedersachsen
8 3 Sollte das Bargeld
abgeschafft
werden?
Film – 4:55
Minuten
2.

Heisenberg Gymnasium,
Hamburg

8 7 Ein Leben ohne
Bargeld
Film – 9:34
Minuten
3. St. Mauritz
Gymnasium,
Münster,
NordrheinWestfalen
7 4 Bargeldloses
Bezahlen
Film – 7:44
Minuten
4. Aventinus Gymnasium
Burghausen,
Bayern
9 3 Future-TV Film – 9:07
Minuten
5. Städtisches
Gymnasium Goch,
Goch,
NordrheinWestfalen
9 4 Die Ökonomische –
Bargeldlos
bezahlen
Zeitung

Sekundarstufe II
Aufgabenstellung: „Abschaffung des Bargelds?!“

Platzierung Schule Jahrgang Zahl der Schüler Titel des Beitrags Beitrag
1. RBZ Wirtschaft Kiel,
Schleswig-Holstein
12 4 Heist to the
future
Film – 10:00
Minuten
2. August Griese
Berufskolleg,
Löhne,
Nordrhein-Westfalen
12 3 Bargeldlose
Gesellschaft?!
Film – 10:00
Minuten
3. Gerhart-HauptmannSchule,
Griesheim,
Hessen
12 3 Abschaffung
des Bargelds –
Infos und
Diskussion
Webseite
4. Hohe Landesschule
Hanau
Hessen
11 und 12 4 Abschaffung
des Bargelds?!
– Eine
Reportage
Film – 10:00
Minuten
5. Lloyd Gymnasium,
Bremerhaven,
Bremen
11 4 Geldpolitik:
Spezialausgab
e
Bargeldabscha
ffung
Magazin

 

Über die Flossbach von Storch Stiftung:
Die Flossbach von Storch Stiftung fördert die Wirtschafts- und Finanzbildung. Ziel ist es, das
Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge innerhalb der Gesellschaft, insbesondere auch bei
Jugendlichen, zu stärken.

Über das Institut für Ökonomische Bildung (IÖB):
Das Institut für Ökonomische Bildung (IÖB) ist ein gemeinnütziges An-Institut der Carl von Ossietzky
Universität Oldenburg. Es setzt sich dafür ein, dass Wirtschaftsunterricht in allgemeinbildenden
Schulen fest verankert wird. Dazu arbeitet das Institut an den erforderlichen Voraussetzungen:
Erstellung fachdidaktischer Konzeptionen, Qualifizierung von Lehrkräften, Entwicklung von Lehr- und
Lernmaterialien, Forschung und Entwicklung zur ökonomischen Bildung.
www.ioeb.de

Über „Handelsblatt macht Schule“:
Die Verlagsgruppe Handelsblatt versteht sich als eine Gemeinschaft zur Verbreitung wirtschaftlichen
Sachverstands. In diesem Kontext fördert sie seit 2003 mit „Handelsblatt macht Schule“ die
ökonomische Bildung an Schulen und bietet Lehrkräften eine Vielzahl an kostenlosem
Unterrichtsmaterial und -angeboten für einen aktuellen und spannenden Wirtschaftsunterricht.
www.handelsblattmachtschule.de